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教育修行

孩子,妈妈伤你的心了吗?

作者:来源:访问:时间:2018/9/5

文/毕家妈妈

    现在不时兴“黄荆条子下面出好人”了。我们都知道体罚孩子在许多国家是违法的,不违法的话也会让孩子学会以暴制暴,以为生气的时候或有所谓正当理由的时候就可以打人。而“打人不乖,我们宝宝不打人”,是在游乐场里最经常听到的话。教育孩子和平、友爱,是时代风尚。风靡一时的《天线宝贝》里总是以四个性格面貌各异的天线宝贝“抱抱”收场,也是这个道理。
    但不用棍棒,你仍然可能伤害孩子,不是他的身体,而是他的心。

    语言暴力是无形的,焦虑或愤怒之中,你可能说过就忘,孩子也可能听过就忘,但也可能听过不忘,如果你总是重复的话。
    在孩子面前,大人当然不必总是摆出圣人样,你不可能十全十美,孩子也迟早会发现这一点。你会生气,会伤心,会笑,会哭,不用担心孩子看到一个真实的你,他其实可以从中学到怎么表达自己的情感。
    但有些话你最好忍住。因为这些话说多了,过后孩子可能以某种方式还给你,不一定是明天,也不一定是明年,不一定是原话奉还,也不一定就是简单的疏远,而可能是以某种人格、心理或情感上的缺陷的形式出现。你不想让你的孩子遭受这样的伤害,因为这对你作为父母,会是更大的伤害。
 
    建议你不要说的话:

    “有什么好哭的?”
    实质:我觉得你的伤心没有意义,你的感受对我来说不重要。
    危害:伤害孩子的自尊心,让孩子觉得自己没有价值。
    场景:心爱的玩具车摔坏了,孩子嚎啕大哭起来。你哄了几句后,不耐烦地说:有什么好哭的,就是一个小车而已,你还有那么多玩具呢。
    分析:孩子可能是有其他很多玩具,但他此时此刻就是为这个坏掉的小车伤心。回想一下当年你失恋了痛不欲生的时候,如果别人跟你说“没出息,还有那么多人可以给你介绍呢”,可以安慰你而让你觉得好一些吗?
    建议:承认孩子的痛苦是真实的,并让她感觉到你的同情和关心。一般来说,当孩子的感受得到承认和同情的时候,他们就会平静下来。这时给他们一些别的建议,比如试试另一辆车或干脆出去玩玩,就可能被接受了。
你可以这样说:1. 你的车子摔坏了,你很伤心,所以哭了。2. 我也不喜欢自己的东西被弄坏了。3. 让我们看看这个车子还可不可以修好。

    “再闹妈妈不要你了。”
    实质:利用孩子幼小需要成人照顾、依恋成人的心理和情感来威吓孩子就范。
    危害:破坏孩子的安全感。没有对父母的爱的100%信任的孩子,面对外面的世界的时候,自信心会有问题。
    场景:晚饭前,孩子一定要吃冰激凌,不给就满地打滚哭闹。你打开门,对他说:你要是再闹,就出去,妈妈不要你这样的孩子。
    分析:愿望得不到满足就哭闹,是一时的行为问题,跟孩子是什么样的人没有关系,更与他因此而是不是你的孩子不相干。你威吓他,可能起一时的效果,但他从此可能觉得,家庭不是不可分割的,父母也不是可以完全信任的,我必须不断讨好父母来保证他们对我的爱。
    建议:就事论事,平等理性地讨论,不要以父母的爱来勒索孩子。人舌头的前端就是感受甜味的味蕾,甜食确实带给我们愉悦以及能量,孩子平时吃点甜食,只要不太多太频繁,不是大事,吃饭前要吃甜食,则往往是因为肚子饿了,又疲倦,格外经受不住考验,这种时候,没有必要太坚持原则,体谅一下孩子的感受,稍微让步一点也无妨。
    你可以这样说:如果孩子已经到了竭斯底里听不进去道理的程度,告诉她:1. 我知道你很饿,所以想吃冰激凌。2. 坐起来,停止哭,妈妈给你一小勺(或者“你可以吃一小口“)。3. 然后你把饭全吃了,我就给你这个冰激凌。

    “你不行的。”
    实质:过分保护孩子,演变成对孩子能力的不信任。
    危害:打击孩子自信心。养成孩子轻易放弃的心态和习惯。
    场景:三个幼儿园中班的小朋友在一起玩,东东和虎虎都爬到小区里的假山上去了,丁丁也要爬,你说:别别别,你不行的。
    分析:我们虽然基本上再不用出去打猎谋生了,但是孩子从小能够灵活地攀爬跑跳,仍然是身体健康生活幸福的一个保证,而孩子天性里就有去学习这样的本领的愿望。你害怕孩子摔跤出问题而阻止他,一方面是剥夺他学习机能的机会,一方面是让他觉得连妈妈都不相信我可以做从而失去信心。当然孩子也可能做出相反反应:《海底总动员》里,尼牟的爸爸跟他说不行,结果他干了什么?他逞勇去撞了游艇而被人抓走了,爸爸只好千里万里地又去把他找回来。
    建议:说话之前先想清楚是孩子确实能力有限呢还是自己有心理障碍。如果其他同龄孩子都可以做,而你儿子没有什么特别的残疾或问题的话,放手让他去做。实在放心不下,就不要去鼓励,但至少让孩子自己决定是否去尝试。
    你可以这样说:1. 假山挺高,你觉得自己可以吗?2. 小心一点。有问题的话就叫我,我在这里看着你们。3. (孩子上了一半下来了)是有点危险,我很高兴你很小心。下次我们再试试。4. (孩子成功登顶了)真棒,我都没想到你可以爬那么高。

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